by Por Maramélia Miranda
Primeiro disclaimer: É um trabalho prepublicado, estudo ainda não revisado por pares. Mas os dados, os resultados foram considerados bem relevantes, mesmo com uma amostra bem pequena de sujeitos estudados, que seus autores resolveram publicizar abertamente para toda a comunidade da Internet e científica.
Foram analisados 3 grupos de sujeitos e suas ações: grupo com LLM, grupo com Search Engine e o grupo sem nenhuma ferramenta (Brain-only), categorizado pela ferramenta que cada grupo usou para escrever. Foram feitas três sessões com suas respectivas ferramentas, e numa quarta sessão, os grupos LLM e brain-only trocaram de ferramentas (o LLM ficou sem nada, e o Brain-only usou LLM).
Estudo pequeno, praticamente um pilotinho do que ainda está por vir nesta área de conhecimento. n=54.
Análise feita com EEG, registrando a atividade cerebral e ativações neurais correlatas. O uso de LLM teve um impacto momentâneo positivo aparente no grupo de usuários da ferramenta, mas após 4 meses de uso, conseguiram medir um declínio neste grupo que usou LLM (comparado ao grupo Brain-only), performando pior em escores neurais e linguísticos.
Isso é assustador! Não tem outro adjetivo no qual eu possa pensar…
Me lembra o hype inicial com tecnologia, jogos, computação, telas, programas, celular na mão, e depois de algum tempo, tudo indo ladeira abaixo em milhões de coisas ruins de tudo isso, desde uso excessivo de telas, adição, falha de socialização, aumento de adoecimento por saúde mental, até todo resto, que culmina hoje com praticamente o banimento de telas para bebês, crianças e adolescentes.
Conclusão dos autores:“We hope this study serves as a preliminary guide to understanding the cognitive and practical impacts of AI on learning environment.”
LINKS
Chow A.ChatGPT May Be Eroding Critical Thinking Skills, According to a New MIT Study. Artigo sobre o estudo na Revista Time.
